大班有趣的教案9篇

大班有趣的教案第1篇

　　作为一名老师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以更好地组织教学活动。来参考自己需要的教案吧！以下是小编帮大家整理的幼儿园大班美术教案《装饰画有趣的野草》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　设计意图： 农村幼儿老师要从以往只关注教材转向关注孩子的兴趣，适时生成既符合孩子兴趣又符合教育目标和内容的活动。有一次，我带孩子们到户外春游，一路上，孩子们看见路边各种各样的野草，建才小朋友问；"老师你看，这种草很像小狗的尾巴。"我说："你真聪明！这种草就叫狗尾巴草""我可以带回去做小狗的尾巴吗？"建才问。我说"当然可以"。有了建才小朋友这一说，其他小朋友纷纷议论："我觉得这种叶子像金鱼的尾巴"，"我觉得这叶子可以做房子"，"我觉得这种可以做各种各样的数字"……看到孩子们对野草这么感兴趣，我便抓住这个契机组织了《有趣的野草》。

　　一、活动目标： 1、尝试按自己意愿大胆用野草在不同的材料上进行画面装饰，体验活动的乐趣。

　　2、发展幼儿的想象力、创造力及语言表达能力。

　　3、培养幼儿热爱大自然的'情感。

　　二、活动准备：

　　1、知识准备：带领幼儿春游，认识各种野草。

　　2、物质准备：范图四幅（分别在合板上、在磁砖上、纸板上、在盒子上用野草装饰的范例），各种野草、线、透明胶、剪刀、双面胶、记号笔、油画棒等。

　　三、活动过程：

　　1、欣赏范例，激发幼儿创作的欲望。

　　指导语：小朋友有没有发现今天班上有什么不同？这些图是用什么材料制作的呢？如果让你们用这些材料来装饰漂亮的画面，你想怎么做？

　　2、讲解演示，了解装饰的方法。

　　（1）先选择在哪种材料上装饰，再把简单的轮廓画出来。

　　（2）大胆用各种野草试一试、摆一摆，选出自己认为最满意的进行装饰。

　　（3）装饰时可以先把野草摆在材料上再粘贴，重点示范如何使用双面胶。

　　3、引导幼儿大胆装饰，发挥创作才能。

　　（1）提出要求：

　　①有些野草很容易划破手指，操作时就小心。

　　②遇到困难怎么办？可以自己想办法，也可以找老师或同伴帮忙。

　　③对于画面较光滑的磁砖要选择什么材料进行固定？组织幼儿进行讨论。

　　（2）幼儿按意愿选择各种野草及其他辅助材料，大胆地装饰画面。

　　（3）教师观察幼儿的创作情况，并给予适时的指导；鼓励幼儿大胆尝试、探索，体验活动的乐趣。

　　4、师幼交流共享：

　　让幼儿展示、介绍作品，并引导其体验成功的快乐，发现存在的不足，为更好的开展下次活动做准备。

　　5、活动延伸：

　　①野草除了能装饰漂亮的画面外，还可以做什么？鼓励幼儿大胆表达。

　　②我们幼儿园周围到处是野草，野草可以做燃料、肥料、还可以当饲料喂牛羊等。大自然给了我们这样好的宝贝，我们应该要保护大自然。

大班有趣的教案第2篇

　　作为一名教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的大班美术公开课教案《有趣的怪脸》，欢迎大家分享。

　　活动目标：

　　1、培养幼儿创造性的表现人物五官的能力。

　　2、让幼儿充分发挥想象，体验创作的乐趣。

　　活动准备：彩色作业纸、水粉纸、剪好的'图片若干、各种积木

　　瓶盖、颜料、双面胶、棉签、油画棒等。

　　活动过程：

　　一、导入活动

　　师：今天有一个怪脸舞会，你们想参加吗？要参加怪脸舞会必须要有一个怪脸，你觉得什么是怪脸？

　　二、幼儿欣赏图片

　　师：老师也很想参加怪脸舞会，我也给自己设计了几个怪脸，想请小朋友欣赏一下，看一看老师的怪脸都用到了哪些线条、图案还有图形？

　　三、引导幼儿大胆想象

　　1、老师是用什么当怪脸的眼睛了？你想用什么当怪脸的眼睛呢？

　　2、老师又是用什么当怪脸的鼻子了？你觉得还可以用什么当怪脸的鼻子呢？

　　3、我们脸上除了有眼睛、鼻子还有什么？

　　4、这些线条、图案、图形除了可以当做怪脸的眼睛、鼻子，还可以当做我们脸上其它的五官，现在就请小朋友互相说一说你想用什么当怪脸的这些五官呢？

　　四、教师讲解作画要求

　　1、请幼儿自由看材料

　　师：刚才我听到小朋友讨论的特别有意思，现在小朋友可以去看一看老师今天都给你们准备了什么材料。想一想等会你想用哪种材料做怪脸呢？

　　2、教师讲作画要求

　　师：在开始作画之前，老师想提醒大家一定要把脸的轮廓画大，五官要突显出来，这样的怪脸会更漂亮。好了，现在就请小朋友进入你喜欢的小组，创作你喜欢的怪脸了吧。

　　五、展示幼儿作品

　　请幼儿将自己的作品讲给客人老师听。

　　六、师幼共同跳怪脸舞

大班有趣的教案第3篇

　　作为一名教学工作者，通常会被要求编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的大班美术优质课教案《有趣的颜料》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　活动目标： 1、引导幼儿画出海洋里的各种水生动物和植物，学习用油水分离法制作画面。

　　2、体验用多种形式进行绘画活动的兴趣。

　　活动准备：有关海洋生物方面课件的资料（童易软件——海洋水底下——海底王国——海底生物）、各种海洋贝壳（童易软件——海洋水底下——小小贝壳）、画纸，油画棒，蓝色水粉颜色，排笔。

　　活动过程： 1、以"拾贝壳"情景引入，引导幼儿述说海洋里的各种生物。

　　教师：小朋友，你们去过海边吗？你们听，什么声音？（海浪声）

　　我们一起去大海边，找一找有没有美丽的.贝壳被海浪冲上岸来？（欣赏美丽的贝壳）。小朋友，大海里面还有什么？它长什么样子？

　　2、欣赏有关海洋生物片段。使幼儿进一步了解美丽的大海和陆地上一样，有高山，平原，盆地和深谷，有各种各样的动物。植物，它们色彩非常鲜艳。

　　3、启发幼儿想象除了海洋里的水生动植物外，还有什么？引导幼儿将想象到的都可以把它画在画面上。

　　教师：你们喜欢大海里的什么？

　　你们希望大海里有什么？

　　小朋友讲得真棒，你们喜欢大海是什么颜色的？

　　小结：大海是蓝蓝的，老师也喜欢蓝蓝的大海，那我们要争做环境小卫士，保护我们的环境，保护海洋环境，海洋生物才会健康生存，我们的生活会更加美好！

　　现在，让我们一起把自己喜欢的海洋动物，植物，以及想象到的东西画在图纸上，我们要相互合作，共同绘制一幅"我们的大海"，最后涂上蓝蓝的海水！

　　4、在幼儿画好后，幼儿共同用油水分离法，绘出大海。（体验成功的喜悦）

　　教师：多么可爱的海洋生物，这些海洋生物离不开美丽的大海，让我们涂上蓝蓝的海水吧！海水会不会把你们画的海洋生物给遮住看不见了呢？（进一步了解油水分离的科学道理）。我们的大海绘制成功了！让我们乘上快艇，参观我们的大海好吗？

　　5、作品展示。

　　教师：我们的大海美不美？大家一起将我们的作品竖起来，让老师们也观看我们的大海好吗？

大班有趣的教案第4篇

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，就有可能用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编整理的幼儿园大班优秀美术教案《有趣的刮蜡画》，欢迎大家分享。

　　活动目的：

　　1、学习刮蜡画的技巧，了解刮蜡画的特征，初步掌握刮蜡画的方法。

　　2、培养幼儿对刮蜡画的兴趣，激发幼儿大胆创作的'能力

　　3、培养幼儿爱干净，整洁的好习惯。

　　活动准备：

　　大张范画几张，半成品几张（一张铺好浅色底色的半成品，一张在浅色底色上涂好深色的半成品）作业本、竹签（可用牙签代替）、各色油画棒、旧报纸人手一份。

　　活动过程：

　　（一）引出课题

　　今天老师带来了几个非常漂亮的颜色宝宝，我们让它们出来和小朋友见见面。看它们手拉手，脸贴着脸，正一起高兴的玩呢。正玩的高兴，忽然被一大片乌云盖住了，闷得它们喘不过起来，心里难受极了。谁来想办法救救颜色宝宝呢？让它们出来，重新看到这美丽的世界（老师边说边演示道具）

　　（二）欣赏范例示范讲解

　　老师带来了一件工具，可以救出颜色宝宝，你们看是什么（出示牙签）

　　教师示范，我要用牙签坚硬的头去刮破乌云，看，救出一只小鸟（老师用刮出一只小鸟）看又救出了一架飞机……颜色的宝宝又能看见美丽的世界，心里真开心。

　　（示范用不同方法的线条，让幼儿了解出现的不同结果）

　　欣赏范例，竹签继续去救更多的颜色宝宝，发生了许多有趣的故事。我们来看一看，说一说。

　　（三）认识刮蜡画熟悉作画步骤

　　刚才救出那么多的颜色宝宝，出现的这些漂亮的图画，这有个好听的名字，叫刮蜡画。今天我们就来学习刮蜡画。

　　交代作画步骤：

　　⒈先用自己喜欢的浅色，在纸上涂一层，可以用几种不同的颜色，可以用几种不同的涂色方法，要稍稍用力，用点劲，涂厚些。

　　⒉再在浅色上面涂上一层深色，盖住浅色，涂色要均匀。

　　⒊最后用牙签刮出一个有趣的故事来

　　（四）幼儿作画教师指导提出要求。

　　⒈先涂一层浅色的颜色，涂满了再涂深色，在涂深色的时候，涂得均匀，涂得满，动作要快。

　　⒉想好了主题再刮画，错了的话用同样的深色蜡笔，盖上重画。

　　⒊用牙签刮蜡时，力度要适度，不能太重，也不能太轻。

　　⒋注意安全，牙签不能往口里含，不能往小朋友的身上，脸上戳，注意保持手和衣服的干净。

　　⒌发作画工具，人手一盒油画棒，作业本，一支牙签，一张旧报纸。（旧报纸垫桌子上，防止油画棒画在桌上）

　　（五）幼儿作品完成教师对幼儿作品进行评讲

　　（六）活动结束

　　幼儿将旧报纸，油画棒，按常规放好。老师组织幼儿有秩序的洗手。

大班有趣的教案第5篇

　　作为一名优秀的教育工作者，常常需要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们该怎么去写教案呢？下面是小编精心整理的幼儿园大班数学优质课教案《有趣的“0“》含反思，欢迎阅读与收藏。

　　活动目标：

　　1、乐于参加数学活动，对数学感兴趣。

　　2、激发幼儿对周围生活中“0”的探究兴趣，了解“0”在自然数列中的位置及不同的实际意义。

　　3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

　　4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

　　活动准备：

　　1、1—9的数字娃娃各一，花园背景图一幅。

　　2、有关“0”的相应图片若干（温度计、门牌号、车牌号等）

　　活动过程：

　　一、情境导入，激发幼儿学习兴趣。

　　1、秋天到了，数字娃娃们来秋游了，（边说边操作教具）1—9好数字娃娃从小到大来排队。

　　0号娃娃：哎……等等我！（0号娃娃排到9的后面）

　　9号娃娃：不对不对，你比我小，不能排在我的后面。（0号娃娃挤在4和5的中间）

　　5号娃娃：我的前面是4，后面是6，你不能排在这儿的（0号娃娃挤在7和8的中间）

　　8号娃娃：我的前面是7，后面是9，你不是排在这儿的（0号娃娃急得哭了起来）

　　2、提问：小朋友，你们说0号娃娃应该排在哪儿呢？

　　3、继续观看表演（了解“0”在自然数列种的位置）

　　1号娃娃：0号娃娃你是我们中间最小的一个，你应该排在我的前面。

　　0号娃娃点点头，擦干眼泪，排到了1的前面。这次，大家都表示赞同，排好队出发了。

　　二、讨论：

　　1、数字娃娃9为什么不让0排在它的前面？

　　2、0为什么应该排在1的前面？

　　3、小结：0在自然数列中是最小的，所以应该排在最前面。

　　三、了解“0”的含义

　　1、数字娃娃们走啊走，来到了一个花园里（出示背景图），她没要找花儿交朋友。

　　2、2号娃娃会找哪朵花做朋友，为什么？

　　3、那么5号娃娃呢？（请一幼儿来找）

　　4、老师故意帮6号娃娃找错朋友，让幼儿纠错。

　　5、老师指着没有花瓣的花：“这朵花找那个数字娃娃好呢？为什么？”

　　6、没有可以用“0”表示，“0”表示没有。

　　四、生活中的“0”

　　1、你在什么地方看到过“0”？

　　2、出示温度计和尺子：温度计上面也有0，这儿，0是不是表示没有？那它代表什么？（表示0上温度与0下温度的界限）尺子上的0表示什么呢？（起点）

　　3、门牌号、车牌号、电话机上的.0呢？（表示一种编号）

　　4、小结：我们的生活中出现过许多的“0”，“0”在我们的生活中是不可缺少的。

　　五、游戏：“0”的舞蹈

　　引导幼儿发挥想象，运用身体各部位变化出“0”的形状，老师用相机拍下并播放，看看谁变得最像。

　　六、活动延伸：

　　1、布置“0”的主题墙

　　2、教师示范书写“0”

　　3、幼儿在田字格中规范书写“0”

　　活动反思：

　　活动中的情境表演不仅让幼儿了解的“0”在自然数列中的排列位置，而且激起了幼儿对“0”探究的强烈兴趣，花园中的数字娃娃找朋友环节为“0”找什么样的朋友埋下了伏笔，留了个悬念，从而帮助幼儿进一步认识了“0”，生活中“0”的运更让孩子接近了生活，提现了“从生活中来，回到生活中去”的数学教育理念。“0”的舞蹈让数学活动变得生动、鲜活起来，激发了幼儿学习数学的兴趣，把本次活动推向了一个新的高潮。

大班有趣的教案第6篇

　　作为一名默默奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编帮大家整理的幼儿园大班美术优质课教案《有趣的水果包装网》含反思，希望能够帮助到大家。

　　活动目标

　　1、能根据水果包装网的特点，展开想象并进行造型。

　　2、能独立大胆地想像、添画使画面内容丰富。

　　3、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

　　4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

　　活动重难点

　　重点：能根据水果包装网的特点进行想象造型

　　难点：添画合适的形象使画面完整

　　活动准备

　　经验准备：

　　了解水果包装网的特点

　　物质准备：

　　范例，大量水果包装网，旧挂历，辅助工具

　　活动过程

　　一、引出课题

　　出示几种水果包装网，请幼儿说说它们像什么?有什么用?

　　二、欣赏范例

　　请幼儿看看范例有什么特别的地方，说说自己想用水果网做成什么。

　　三、创作要求

　　1.可以用水果包装网做一样完整的东西，也可以只用它做某样东西的一部分。

　　2.先想后做。

　　3.先把水果包装网做成的东西粘贴到有色背景纸上，再做其他添加。

　　四、幼儿制作

　　引导幼儿根据水果包装网的颜色、大小等进行想象和制作，提醒幼儿及时将用品归位。

　　五、作品评价

　　1.互相看看都做了些什么?喜欢哪一张作品，为什么?

　　2.说说生活中还有哪些废旧物品可以用来作画。

　　活动延伸

　　将剩余物品和其他可利用的废旧物品投放在美工区供幼儿自由活动时操作。

　　活动反思

　　一、设计意图

　　“初步感受并喜爱生活中的美”是艺术教育的`重要目标之一，引导幼儿注意、认识水果包装网这一“废物”的美，并运用它的美去制作成艺术作品来“美化自己的生活”，正体现了以上艺术教育目标的精神。本次活动通过使幼儿认识生活废物的美，创造出物质形式的艺术美，更培养激发了幼儿节约资源，保护环境的情感。实现了美育的形式美和精神美的教育的完美统一。丰富幼儿的感性经验，激发幼儿创造美的情趣，本活动通过收集具有网状结构的实物和图片，既丰富了幼儿的感性经验，又为幼儿展开想象和创造打基础。想象和创造不能凭空实现，也不能漫无边际地实际，“水果包装网”为幼儿提供了想象创造的出发点和线索，使想象和创造得以顺利地实现。

　　二、活动效果

　　活动中，幼儿思维活跃，想象丰富，积极性高，由“水果包装网”联想出物品有“菊花”、 “雪花”、篱笆、鱼、鱼网、吊床、围墙、蒲公英……等，利用有色纸作背景，节约了幼儿涂色的时间，增强了画面的整体效果，活动取得了圆满成功。

大班有趣的教案第7篇

　　作为一名老师，总不可避免地需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编收集整理的幼儿园小班音乐优秀教案《有趣的大皮球》含反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　活动目的：

　　（1）会用自然的声音、轻松地演唱歌曲。

　　（2）能注意咬字清晰、准确，并回创编简单的动作做表演。

　　（3）培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　　（4）鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

　　活动准备：

　　各种各样的球、录音机、录音带

　　活动过程：

　　一、律动：《可爱的小动物》

　　能创编各种小动物的可爱形象

　　二、练声：歌曲《小火车》

　　能唱准火车的“呜”音

　　三、学习新歌

　　（1）熟悉旋律（1—2次）

　　（2）学唱新歌

　　咬字要清晰、准确。

　　（3）教师带领幼儿演唱歌曲（1—2次）

　　（4）请个别幼儿出来唱歌

　　（5）歌表演：《有趣的大皮球》

　　让幼儿大胆地创编简单的动作，配合歌曲一起表演唱。

　　（6）请个别创编动作较好的幼儿进行表演。

　　四、音乐游戏：《小青蛙》

　　在游戏中，要求幼儿听着音乐的节拍、拍准或踏准节奏。

　　活动反思：

　　小班歌曲《有趣的大皮球》的歌词和旋律都比较简单，比较适合小班幼儿的教学，而且在平时的活动中，幼儿对玩皮球很感兴趣。在歌曲的学唱过程中，选择与孩子们生活中喜爱的事物—大皮球”相结合，整个活动在老师游戏口吻带动下，可以让孩子们的整个学唱过程显得更为生活化、更为游戏化。在教学活动的开始，我先让幼儿结合经验熟悉理解歌词，组织幼儿学习歌词“看小猫和小狗给我们带来了什么呀？大皮球长得什么样呀？你玩过皮球吗？皮球可以怎么玩呢？拍的时候会怎么样的？”鼓励幼儿结合经验说说，拍皮球的时候你有没有发现什么秘密呀？还边拍边问：为什么这个皮球一会跳的低一会跳的高呢？幼儿发现拍的轻球跳的低拍的重球跳的高，与此同时引导幼儿用做动作边用较轻和较响的声音念这几句歌词。

　　由上可见，幼儿园的歌唱活动应该是生活化、游戏化的歌唱活动，是集多种领域相互渗透式的歌唱活动。我们可以通过以下几点优化歌唱活动教学组织：

　　1、用多种方式练习，提高学习的趣味性。在幼儿进行练习、巩固的`时候，不能简单、机械地重复，教师要善于观察孩子的情况，及时总结，并在音准、节奏、感情处理、速度和力度等方面对孩子提出恰当的要求。同时还要注意个人、小组、集体相结合，即可以预防孩子歌唱疲劳，又可以使孩子养成注意倾听他人习惯。

　　2、用多种多样的方式导入，激发幼儿兴趣。任何手段都是为了达到目的而创造和采用的，我们在进行教学的时候，可以用一种，也可以同时采用几种方法，教学有法，但无定法。

　　3、充分运用各种感官，增强活动的乐趣。德国著名作曲家、音乐教育家卡尔。奥尔夫提出把语言、动作、音乐和表情紧密地结合在一起去进行教学，充分发挥幼儿学习的主体性。在歌唱活动中，我们也可以根据歌曲的内容、幼儿的能力，适当的累加动作因素、语音因素、游戏因素等，还可以组织幼儿体验领唱、轮唱、分声部合唱等多种形式，增加歌唱的乐趣，丰富歌唱的内容。

　　在了解幼儿年龄特点的基础上，通过以上几点可以有效消除反复练唱和记忆歌词所带来的枯燥感，使幼儿边玩边唱，轻松主动地学会了歌曲，使歌唱活动显得如此自然和顺理成章。在整个活动中，也能使幼儿情绪高涨，兴致盎然。同时，教师也要在歌唱活动中尽可能地提供给幼儿合适的合理的操作机会，有了一定操作经验的孩子们，更能真正成为主动学习的主人。

大班有趣的教案第8篇

　　作为一名人民教师，通常会被要求编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的大班安全教案：有趣的交通标志教案，欢迎阅读与收藏。

　　活动目标：

　　1、培养合作意识和竞争意识。

　　2、培养幼儿遵守交通规则的习惯，提高自我保护意识。

　　3、通过活动提高幼儿的蹦跳能力和动手操作能力。

　　4、遵守交通行为规则，不做“禁止”的事。

　　5、加强幼儿的安全意识。

　　活动准备：

　　各种交通标志、画有标志或无标志的.拼板若干、立体骰子若干、带有交通标志的礼物若干、磁带、录音机、有交通标志的牌子

　　活动过程：

　　一、随音乐跳兔子舞进入活动场地。

　　二、你才我翻“小朋友，你们知道哪些交通标志啊?你们所说的可能会在后面的黑板上哦!”

　　三、出示各种交通标志，引起兴趣。

　　1、出示红灯标志，提问：

　　“小朋友你们看这是什么标志呀?”(红灯)“它代表什么意思呀?”

　　2、出示绿灯标志，提问：

　　“小朋友这又是什么标志呀?”(绿灯)“那它又代表什么意思呀?”

　　讨论：为什么要有红绿灯呢?

　　3、出示画有“交通事故”的图标，提问：

　　“请问这张图标告诉我们发生了什么事?那要如何避免发生交通事故呢?”

　　4、出示画有“闪电”的图标，提问：

　　“那么这个图标用告诉了我们什么呢?”

　　四、进行拼图活动，为游戏做准备。

　　“小朋友，你们看这里有很多标有‘红灯’、‘交通事故’的标志，还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头，让我们把他们拼起来通向中间的幼儿园，我们四人一组赶快来试试吧!”

　　五、和幼儿共同商讨游戏规则并用图标的方式进行表示，让幼儿知道每个标志的意义，并为幼儿示范游戏一遍。

　　“我们通向幼儿园的路都拼好了，那我们就可以来玩〈〈争分夺秒〉〉的游戏了。那游戏总要有个规则，那你们想想该怎么定规则呢?”(按幼儿所定的规则在图标旁边进行表示，以便提醒幼儿遵守游戏规则)。

　　教师示范游戏一遍，帮助幼儿掌握游戏规则。

　　“游戏规则都定好了，玩起来一定很有意思，我先来试一试，你们可要给我加油哦!”

　　六、幼儿进行游戏，教师进行指导并维持秩序并提醒幼儿遵守游戏规则。

　　“我刚刚玩得可高兴了，你们一定也想玩了吧，那我就在幼儿园等你们，你们要排好队，轮到的小朋友就要按骰子上的数字前进最先到并遵守游戏规则的小朋友就可以到我的百宝箱里取一个宝贝哦!”

　　七、评价并结束活动。

　　“小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高兴吧，那经过这个游戏小朋友一定能对交通规则更加遵守了，现在我们把这些交通规则去告诉小班的弟弟妹妹吧，LET’SGO!”再次跳兔子舞离开活动室。

大班有趣的教案第9篇

　　活动目标：

　　1、引导幼儿在西瓜皮上联想出多种物体，并通过添画大胆表现其主要特征，激发想象力。

　　2、能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，在活动中充分体验绘画创作的.快乐。

　　活动准备：

　　1、实物：半个西瓜皮。

　　2、小动物卡片、画有几个西瓜皮的背景图、泡沫板、实物投影仪

　　3、幼儿的操作材料人手一份

　　活动过程：

　　一、引导幼儿对西瓜皮进行初步想象。师：今天老师带来了什么？（半个西瓜皮）这半个西瓜皮看上去像什么？（小船、小床、碗……）那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小伞、屋顶、台灯……）

　　二、结合范例对西瓜皮想象并添画，

　　1、师：西瓜皮会变魔术，瞧！它变出了什么？（秋千），谁在上面玩呀？幼儿自由讲述（小猴子、小松鼠）

　　2、师：有个孩子也用西瓜皮变了个魔术，都变出什么呀？（出示一张范例）

　　3、师：小朋友，你们想不想也让西瓜皮变个魔术？变好魔术后想一想，可以用它来干什么？幼儿自由想象、讲述。

　　三、幼儿创作，教师指导

　　1、提出创作要求：

　　变的东西要和别人不一样，可以适当添画一些背景

　　2、幼儿自由创作，教师加强个别指导。帮助个别能力差的孩子确定绘画的主题。

　　四、活动评价

　　1、展示幼儿的作品，引导先画好的孩子自由交流、评价

　　2、集体评价，鼓励幼儿对同伴或自己的作品作出正确、恰当的评价。

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